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玩转魔术气球

文章来源: 发布时间:2018年01月19日 点击数: 字体:

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【教学目标】  

1. 通过观察模仿、分解实物、自由制作,掌握魔术气球的基本单位和制作要领。  

2. 通过自主探究的学习方式和归纳总结,激发学生的制作兴趣,培养学生的创新意识。  

3. 通过小组讨论与合作,培养学生认真负责、团体协作的探究态度,形成良好的探究习惯。  

【教学重难点】 经历实践操作的过程,在发现、分析和解决问题的过程中掌握一定的实践技能,形成良好的探究习惯,培养创新意识。  

【教学准备】 气球作品、气球  

【教学安排】 一课时  

【教学过程】  

一、开门见山,揭示主题  

1. 瞧,老师给大家带来了什么?谁来猜猜它是什么变出来的?是的,它就是这种长条气球变出来的。这种气球,人们称它为“魔术气球”。  

?2. 那么,这节课,咱们就一起来玩转魔术气球。  

二、动手实践,探究归纳  

1. 拆解“小狗”作品,探究基本单位  

猜一猜:这样一根长条气球是怎么变成漂亮的魔术造型的呢?  

?

小组合作探究:    

问题: 魔术气球作品是怎么做成的?  

要求: 仔细观察 ???动手拆拆  

?? 合作探究? ?一起猜猜  

时间: 90    

孩子们,拆完后你发现魔术气球作品是怎么做成的?揭示“泡结”。   

2. 练习打泡结,掌握制作要领  

【单泡结】  

试一试: 试做单泡结。    

?

小组合作探究:  

每人一只魔术气球,在30秒时间里,看谁结的单泡结最多?    

【双泡结】  

试一试: 试做双泡结。    

?

小组合作探究:  

要求: 仔细观察,试着将单泡结打成双泡结。    

时间: 90    

三、自由创意,动手制作  

四、展示评价,延伸主题  

1. 展示评价作品。  

2. 主题延伸。  

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